森からの風

梅の季節
みんなのおにぎりの中に入っていて
みんなの好きな梅干を作ってみることにしました。
お塩ををぱらぱらして重石を乗っけて
「美味しくな〜れ！！」

それから
梅ジュース・・蜂蜜は角館から取り寄せました。
一口ずつなめてみて・・みんなの口の中にお花畑が広がりました。
その蜂蜜をとろ〜りとかけて梅ジュース。

今日は紫蘇を塩もみして
水の上がった梅の上に並べました。
「いいにお〜い」
「ぶどうジュースみた〜い」
だんだん赤い汁が下に下がっていくのを見つけて
美味しくなるのが楽しみ楽しみ。

子ども達はこんなお仕事が大好きなんですね。
季節と共に流れていく生活ってなんと心地よいのでしょうか・・。

金曜日のおやつは「びわのみ」でした。
おばあちゃんがお家でなったのを持ってきてくださったもの。
びわは何回かおやつになりました。
最初におやつとして出したときの反応は
・・・・これかぁという感じで
なかなか食べられない子もいました。
でも、昨日は一人を除いて
みんなきれいに食べました。
そして、お皿に残った皮と種を見ながら・・
「皮も食べてみよ！」と口にして
「おいしい！！」
「え〜？」
「おいしい！」
とみんな皮も味わって食べてしまいました。
「種は体にいいのです」そう言うと
「種も食べてみよ」と種も「がりっ」・・「苦い！」
さすがに種は食べませんでしたが
皮も少々苦くてでも確かに美味しかったです。
でも、普通子どもが美味しいというような物ではないでしょう。

この子達に何が起きているのかな・・としばらく考えました。
イタドリ・・・かなり酸っぱいものです。
にがいちご・・にがさと甘さと酸っぱさが順々にきます。
みょうが・・・これもほろ苦さと清涼感
グミ・・・・・これは渋い皮の後に甘い実が口に広がります。

どれもファーストフードやインスタント食品の中には無い味です。
自然のままの味です。
それをこの子達はたった２ヶ月の間に
「美味しい」と感じるようになったのです。
ちょっと驚きました。

何を美味しいと感じ、何をまずいと感じるか・・とても大切なことです。

お砂糖を次々となめてしまったり
ジャムを一瓶食べてしまったり
マーガリンを一ケースなめてしまう
なんてことをする子がいます。

なんにでもマヨネーズを付けて食べたり
ご飯のときにお茶代わりに牛乳やジュースを飲んだり・・

味覚音痴と笑ってしまえない怖さがあると
思うのは私ばかりではないと思います。

味覚はいのちの感覚のひとつです。
自分の体を守る大切な感覚を健全に育ててあげたいです。

「森の風」の子達が自然の中で過ごしていくうちに
その子の中のいのちの感覚が健全に育っていく事を期待しています。
そのあたりは予測不可能です。
私たちが持つ期待を遥かに超えて・・
というのが自然の生業（なりわい）の常ですから。

田んぼの作業がすんで、
みんなでのんびりおしゃべりを楽しんでいる時でした。
年中組になった女の子が
「ほら見て！」と言って
溝を飛び越えてあちら側の高いあぜに向かって飛んでは上り
こちらに飛び・・何度も何度もやってみています。
お母さんが笑いながら「何が楽しいかしらんね〜」
そこですかさず私「これが後の人生に大きな意味を持つのよ」
そして、「ね！」と
隣にいた今年６０歳になる大家さんのお友達に同意を求めました。
「そう、集中せなあんなことはできんしな」
「そう、判断力、挑戦しようとする力」
「意欲」「体の力」
なんでもなく見えることで子ども達は
後に来る人生の諸問題に対処できるように自分を創っているのです。
しかも楽しみながら。
いえ、もちろんそんなことは考えてはおりません。
ただ、「できた！」が嬉しくて、
そこにいた大人たちに「見て！」と言っているだけ。

何度も何度も大人達を前に自分ができることを披露して得意げなＭちゃんでした。

いいぞ〜Ｍちゃん
Ｍちゃんのおかげでそこにいたお母さん達は一つ解りましたよ〜
そして、とても幸せな気持ちになりました。
Ｍちゃんが嬉しかったから私たちも嬉しくなりましたよ。

「田んぼ」は人間性が回復していく場所・・そんなところのようです。

付け加えて言うと
私は少し教育的な視点からそのことを解釈したのですが
６０歳になるおじさんは
自分のこれまで辿ってきたところから
しぜんに「そう、集中せな・・」と言葉が続いてきたことにも
私は「やった！」と思いました。
科学的に教育学的にものを言うより
自分の体の中から出てきた言葉は本物だからです。
当たり前のことなのです。

私をこれまで鍛えて支えてくれた人がいます。
そもそもこの人との出会いから私の人生は
急展開し始めたといってもいいでしょう。
静かにいい仕事をしている人です。
本物は音を立てない・・とはこういうことかと思わされます。
その人がふらりとやってきました。
そこでそれならと職員研修を急遽してもらいました。
開園から立ち止まることなくここまで来て
ちょっと整理したいときでもありました。

なぜここにいて、何をしたいのか・・
何を構築していくのか・・
私にとってこの問いは絶えず絶えず繰り返して
自分に問うて練りこんでいきたい問いです。
２人の保育者がそれぞれ出してきたテーマは
「信頼」「大切なもの」「赦しあう」
そのことを順繰り順繰りに何度も話していくうちに
それぞれに見えてきたものがありました。

わたしはここで
「自然の中で自然と共に自然に支えられて生きる」
「そうした生活文化に学ぶ」
「体験を創造活動に展開する」
ということを教育の柱として「森の風」を進めていきたいと
公表しています。
しかしこれは見える活動であって
実はこれを通して何をしたいのか・・・
それをはっきり自分の中で掴みたいと思いました。
それは
ここに関わる人たちが人と生きるために大切なものを掴むこと
ここに関わる人たちが「自分」を喜んで生きる場となること
ここに関わる人たちがそれぞれを受け入れあい補い合うこと
ここに関わる人たちが「生きるって幸せなことだなぁ」と実感すること

くしくも保育者達が自分のテーマとして口に
出してきたこともそのことでした。
それぞれわが子を連れて仕事をするという
負い目を持ちながら葛藤していることは知っていましたが
だからこそよい保育ができる・・に変えて欲しいと思いました。

教育はパーソナリティーとパーソナリティーのぶつかりあいです。
大人も子どももそれぞれ自分を守っている薄皮を少しずつ剥いでいくことが
成長といってもいいかもしれません。
少々痛みを感じながらでなければ成長はありえません。

「今、ここが天国」というＣＤを出されたのは佐藤初女さん
「天国はあなた方のただ中にある」はイエスの言葉
あそこに行けば天国があるのではなく
私たちが絶えず作り上げていくもの

そんなことを今朝は思い巡らしています。

今日は「田植え」でした。
といっても、「森の風」ではなく
Ｍ幼稚園の有志親子の田植えです。
黒米を植えました。
これから、後２回田植えがあります。

あれは３年前

こんなだったところを
「田んぼに戻したい」と思ったのです。
有志を募って、２００５年の秋、笹を刈り、
重機で田んぼの形を作り（これは「森の風」の大家さん）
２００６年の今頃小さな田んぼに黒米と赤米を植えました。
今はさらにＭ幼稚園の親子有志が増え
約４０家族近くの人たちが活動をしています。



シュレーゲルアオガエルの卵と遭遇したり
何種類ものトンボにであったり
湧き上がってくる水生生物に驚いたり
収穫した赤米と黒米のあじは格別でした。

そもそも「いのちのつながり」を体験したい
「いのち」が多くの「いのち」に支えられて生かされていることを
理屈ではなく体験したい・・自分の中に眠っている「いのちのわざ」を
目覚めさせたい・・・が「お米を作らないと！」になったのだと思います。
たくさんの人たちが協力をして
楽しくお父さん達は力仕事
お母さん達の仕事の周りを
子ども達が手伝い半分で遊びまわって・・
という絵を描いていたのが実現したことがとてもとても嬉しいです。
数家族で始まった開墾が今約４０家族に増え、ちょっと大変ですが
土を相手に仕事をした後の皆さんの笑顔や
自分の中の空気が入れ替わる感じが
なんともいえない快感です。

しかし、こんな事にご自分の土地とはいえ
「やりましょう！」と
皆さんが楽しく苦労できるように
準備をしてくださる大家さんにいつも脱帽です。

Ｍ幼稚園で開墾したところを
「森の風」の子ども達も遊ばせてもらっています。
感謝してます！
「森の風」は秋から開墾です！